Éducation à l’orientation

Vraie vie, Vrais défis
Ce jeu est une belle découverte qui a bien fonctionné avec les deux classes de 5^e auprès de qui je l’ai animé. Au collège, nous l’avions choisi pour sensibiliser nos élèves au monde du travail. Mais il a en plus bien d’autres effets : apprendre à se connaitre, à faire des choix, à exprimer sa personnalité, à travailler en équipe, à prendre confiance en soi! Même les timides et les introvertis s’y sont affirmés et ont gagné de l’assurance. Le jeu a fait réfléchir (et débattre !) sur la question des métiers et des rôles hommes-femmes. Il a aussi permis aux élèves de comprendre en quoi l’école est vraiment utile pour leur future vie d’adulte (ce qui est loin d’être une évidence pour tous). Pour nous, c’est un outil pédagogique important, qui a trouvé sa place dans le projet d’établissement. Durant notre journée «portes ouvertes», nous le présentons aux futurs parents d’élèves du collège

Inforizon
Dans le collège, Inforizon est un outil incontournable que je propose quasi systématiquement aux élèves. Particulièrement les questionnaires d’intérêts qu’ils apprécient beaucoup. Le logiciel est installé au CDI , dans les salles informatiques et dans les salles de classe des professeurs de technologie en charge des 3ème Prépa Pro.  Au CDI, les élèves l’utilisent librement, naviguent sans difficultés et y passent volontiers du temps. Je collabore avec les Conseillers d’orientation ou les enseignants pour l’animation de groupes : ateliers métiers, connaissance de soi… Mais aussi  ateliers «projet», comme ceux que nous organisons chaque année, en mars pour les élèves de 3ème qui ne savent pas du tout vers quoi s’orienter. Pour moi, Inforizon est un outil indispensable et en quelque sorte « central », car il permet de faire le lien avec les autres outils et ressources documentaires que nous utilisons

Vraie vie, Vrais défis
Nous animons l’atelier Vraie Vie Vrais Défis à destination de collégiens et de lycéens, ainsi qu’à des jeunes Mission Locale en Contrat engagement Jeune (CEJ) entre 16 et 26 ans. L’objectif est de sensibiliser les jeunes au lien qu’il y a entre le projet de vie et le projet professionnel. Ce type d’animation répond à des questions de projection, de mise en place de projet, de ses priorités, ses choix, ses envies et la réalité de la vie. L’atelier démarre toujours par une présentation de chaque participant (son âge, son statut, son projet professionnel, de vie, ses idées…) sur quoi repose ces projets de vie et professionnels : leurs choix, la mobilité, le niveau de qualification, l’intérêt et le gout pour certaines choses et pas d’autres, leur personnalité, les conditions de travail souhaitées….
Les étapes du jeu : lieu et choix Habitation / moyens de locomotion / loisirs / tirage au sort du métier qu’on va incarner / partage avec le groupe / prix de mes rêves / comptes / projection sur l’avenir / bilan et questionnaire d’évaluation
L’idée est d’amener les jeunes dans une projection de leur avenir, de discuter avec eux sur leurs représentations, leurs souhaits, les métiers, sans jugement et dans une dynamique d’ouverture. Ce jeu provoque souvent de l’amusement, des questionnements, de l’intérêts, de la curiosité, du plaisir….

Vraie vie, Vrais défis
Retour direct des participants (jeu réalisé avec une classe de 2^nde Animation) :

« Vous nous avez ouvert les yeux sur notre vie ! »

« Trop bien, j’ai appris à gérer mon argent pour mon futur »

« C’était sympa, j’ai appris des choses »

« J’ai appris la différence entre Brut et Net et à mesurer le cout de la vie »

« J’ai vraiment aimé car c’est simple et compréhensible et ça permet de se rendre compte de la valeur de l’argent »

Inforizon
Avec les professeurs principaux, nous sommes partis du constat que la plupart des lycéens n’ont  en terme de métiers que des désirs assez vagues. Nous avons donc cherché un logiciel qui permette à cette majorité d’élèves de faire un travail personnel de réflexion et de recherche d’information. C’est au CIO que nous avons  trouvé Inforizon. Après une période d’essai d’un an, nous l’avons adopté. Nous l’utilisons aujourd’hui dans sa version web, parce qu’elle offre l’avantage de pouvoir aussi être consultée depuis le domicile des élèves (et leurs parents !). Le programme pédagogique que nous avons mis en place s’adresse à tous les lycéens de seconde. Inforizon ne constitue qu’une étape à l’intérieur d’une démarche échelonnée sur 5 semaines : tout commence par un dossier papier-crayon, conçu en interne dans l’établissement, et qui  permet aux élèves de faire le point sur eux-mêmes et sur tout ce qu’ils ont déjà fait au collège en matière d’orientation. vient ensuite le travail avec le logiciel Inforizon.fr, et finalement l’élaboration par chaque élève d’un document que les professeurs principaux peuvent  consulter lors de la préparation des conseils de classe du premier trimestre, et qui est par ailleurs communiqué aux parents accompagné d’une lettre du proviseur… ».